6.5.

链接：进阶   强行突破  

实例——通过准确记忆，从初级阶段进阶到中级阶段

申若经过半年的坚持每天体育锻炼一个小时以上，学习时大脑清晰度大大提高了。她反复记忆课本上的化学概念和知识点；她把做题时的学习心得记在笔记本上，经常翻阅；她把基本题目和典型题目，形成套路；她把课本上的主要实验反复记忆。几个月后，化学从初级阶段进阶到中级阶段。

实例——通过梳理知识，从中级阶段进阶到高级阶段

 化学处于中级阶段的刘坚强在精读课本、做习题、做实验、看科普读物时积累的化学方程式、化学反应、化学现象等等，记在笔记本上，不断的进行梳理和归类，并融入到知识体系中。

归类：他把化学反应按照产生白色物质进行归类，按照产生某种气味进行归类，后来，他达到这样的程度，高中化学范围内所有能产生白色物质的化学反应，所有的能产生某种气味的化学反应都记忆的非常准确。

小规律和特例：在元素周期率、化学平衡等“大”的化学规律记忆准确之后，通过做练习、看参考书、做实验，他找到了更多的在“大”的规律下的小的规律，还有一些特例，不断的积累和记忆。

他画了很多图表，表示出从大到小的各种规律和特例，在这些图表中，“大”的规律是课本上已经总结出来的各种理论、如元素周期率，小的规律则是自己在看参考书、做实验、尤其是做一些综合题目、物质推断题目总结出来的规律，特例则是无法归入某一规律的结论，不得不作为特例强行记忆。随着知识的不断积累，随着不断的深入思考和总结，他不断的更正自己的图表。例如，某参考书中总结出能产生某个化学物质的化学反应一共有3种，但是他在做练习时发现，其实还有一种化学反应也可以产生这个化学物质。

这样，他的化学的知识体系就越来越全面、细致，但仍然很清晰，一段时期之后，他的化学就进阶到高级阶段。