6.9.

链接：深入思考

加大深入思考时间在所有学习时间中的比例

随着知识的积累和学习的进步，你要逐步加大深入思考时间在所有学习时间中的比例。例如你在做一些生物题目，尤其是难题、灵活题、综合题时，你不能只是找到课本中的相关知识，罗列出来就完事了。你要仔细分析问题，弄清题意，全面的灵活的思考。只有这样，你才不会出现这些现象：答案缺乏逻辑性和完整性，做对了不知为什么对了，做错了不知道为什么错了，等等。深入思考之后有了学习心得和体会，要记在笔记本上。一段时期之后，例如一两个星期之后，你要把以前做过但没有真正掌握的典型题目再重新做一遍，深入思考一下，看看是否又有新的心得和体会。

深入思考长长练

相对于数学、物理等学科，生物是较新的学科。对于生物，典型、精巧的题目可能会少一些，你可以把历年考题、老师、参考书上的典型题目中的好题，采用“深入思考长长练”等方法彻底弄透。真正彻底掌握了一道好题之后，你的生物往往就会有明显的进步。

自己提出问题、自己解决

（主要适用于学习处于高级阶段者）

自己提出的问题，必须能用高中课本上的知识能解决的问题，不要思考一些目前连生物学家都无法回答的问题。例如，你可以提出“蛋白质在细胞的生命活动中有哪些功能？”等问题。你不必去思考一些如“生命的起源是什么？”，“为什么世界上没有完全相同的两个生物？”等连生物学家甚至连哲学家也不能确切回答出来的问题。

自己提出问题后，要深入思考，然后把自己的解答用简单的话写在笔记本上。然后，翻阅课本和参考书，看看自己的解答是否正确、是否完整、表达是否精确。

使用“自己提出问题、自己解决”这种方法，比起单纯的理解记忆，知识往往会掌握的更全面、更精确、更灵活。

运用化学、物理、数学等课程的知识

你在学习生物的过程中，要充分运用各种已经掌握的知识，包括其他课程中的相关知识。例如，绿色植物通过光合作用，把无机物合成有机物，把太阳能转变为化学能贮藏在有机体中等，都要用到化学方程式等知识。

你学习化学时，碰到能解决某些生物问题的化学知识，就可以深入思考一下。例如，学习了某种化学反应，你就可以尝试设计实验来验证某些生物学问题。

运用所学的知识解决现实生活中的某些问题

积累了一定的知识后，你就可以尝试运用所学的生物知识去解决现实生活中碰到的某些问题。例如，在学习了“呼吸作用”之后就可以思考一下：为什么长跑之后有时会感到腿部酸痛？为什么某些运动员要到高原地区集训？等等。

养成时刻用生物思维思考的习惯

（主要适用于学习处于高级阶段者）

看到水，就想到水在细胞中的作用；看到报纸上和电视上的“基因工程”，课本上对应的知识就浮现在大脑中。养成时刻用生物思维思考的习惯之后，对生物知识就会理解的透彻、记忆的更准。

从大量信息中把握要点

从参考书、科普读物、网络、电视上看到与生物相关的信息时，你要善于从生物学角度思考，并总结出要点。养成这种习惯后，你做那些灵活性比较大的题目时，就容易想到问题的生物学本质。

把握考试技巧的要点

仔细琢磨历年高考题，体会命题人思考问题的角度，并总结出要点，然后围绕这些要点看各类参考书。例如，命题人从一些最新的“克隆”、“遗传”等方面的材料中，找出可以用高中生物知识如“基因转录和翻译” 解决的东西，然后出题。这样，你借助某些参考书上关于这些高考题目的详细分析，就可以体味出如何运用高中生物基本原理解释一些新技术了。