5.4.

长期的修炼，武士的力气越来越大，但武士砍柴前，还是要磨刀。因为刀越锋利，砍的柴越多。

无论知识学习的好差，你必须运用知识，你必须参加考试。所以，你需要一把“好刀”，你往往还需要“磨刀”，这就是考试大纲和历年高考题。

介入考试大纲和历年高考题越早越好

不管你的学习水平高低，不管你是高一、高二、还是高三，介入考试大纲和历年高考题越早越好。如果你感到独立做历年高考题很困难，你可以看一些分析详尽的参考书。

英语处于初级阶段的高一学生王散买了一本英语全国各地历年高考题参考书，这本书把高考题进行详细解答、分析，所以，他虽然有很多题不会做，看看详细解答，就初步理解了。这本参考书里面还有很多解题技巧，例如，如何做阅读题，如何写作等，他把自己能够理解的记在笔记本里。在随后的做练习和考试中，他运用这些解题技巧，考试成绩明显提高。

对照最新考试大纲确定学习的范围和深度

仔细分析最新考试大纲，对照课本，弄清楚哪些是在考试范围之内，哪些不在考试范围之内。考试大纲中对某些内容的掌握程度做详细说明，你可以把握学习的深度。

利用考试大纲形成整体框架和知识体系

 反复浏览、背诵考试大纲，就可以形成整体框架。当你闭上眼睛，脑中清晰的浮现出很全面、系统的考试大纲的主要内容，就算是形成整体框架了。

闭上眼睛，脑中很清晰的浮现出如下内容，就算是形成知识体系和解题技巧体系了：考试大纲中对应的课本中的知识点，不同知识点之间的区别和联系，哪些知识点可以组合成新的知识点，每一知识点对应什么题型，每种题型有多少种解法，每种题型有什么变化，不同题型可以组合成什么新题等等。 

认真做、仔细分析历年高考题

对于高考者，学会分析各地历年高考题十分必要。历年高考题是高考考试范围、考试难度的全面体现。对于各门课程，都要认真做、仔细分析历年高考题。

某些典型历年高考题，是多名优秀老师围绕高考考试大纲苦思出的杰作，不仔细研究他们，很吃亏。

拿到历年考题后，先不要看标准答案，尽自己最大的力量做题，实在做不出来了，再看答案。对于独立做出来的题目，要分析一下，记下解题技巧和学习心得。对于做不出来的、看答案之后才能做出来的题目，你要反复做，不断分析总结，直到完全掌握。

然后，找一些与历年高考题难度相当、类似的题目，不看答案反复做，直到满意。做题贵精不贵多，真正掌握了一道题，胜于随便做十道题。

总结出解题技巧：分析历年高考题，总结出一些解题技巧，在随后的学习和考试中，要使用这些解题技巧。例如，搞清这道题目考了什么知识点、是如何考察基本知识的。

把握未来高考考试的难度和范围：通过仔细分析历年考题，虽然你不大可能猜到考题，但你可以猜出考试范围、难度，你可以知道什么是该掌握的，应该掌握到什么程度。

注意，以前考过的照样可能会考，当然也可能不考。

琢磨命题人思路和意图：对于某些题目，尤其是变化性大的题目，搞清命题人为什么这样出题，它考了哪些概念，如果让你出题，你会怎么出。

查漏补缺：自己独立做历年考题，对比自己的做题与标准答案的差距，找出学习上的漏洞。

语文处于初级阶段的王散把其他课程都进阶到中级阶段后，决定把语文提高上去。通过仔细分析自己最近几次的语文考试试卷，发现字词句、古文等部分失分并不多，主要是现代文和作文部分得分太低，于是他决定从作文下手。

他仔细分析了几十篇各地历年高考的作文后，总结了一些写作技巧，然后，他就开始自己尝试着写文章，写了几十篇文章后，他再对照着优秀范文，分析自己的差距，模仿这些优秀范文的词句、逻辑、立意、文章结构，不断的修改自己的文章。后来，他又把课本、参考书上积累的词句、文章结构等运用到自己的文章上去。再后来，他就可以随意写作文了。半年后，他已经写了一百多篇文章了。现在，他发现，自己写文章又快又好。期末考试时，他的作文令语文老师大吃一惊，这样，他的语文进阶到中级阶段。

没多久，他又学会了分析历年考题的现代文阅读部分，几个月后，他的语文进阶到高级阶段。

限时做历年考题，总结出考试技巧

学习到达一定程度，就可以严格按照高考考试时间的规定做历年考题，总结出每部分最佳做题时间，例如，选择题应最少用多少时间、最多用多少时间，每道大题最少用多少时间、最多用多少时间等。总结出最佳做题顺序，是按照试卷从头到尾做，还是先易后难做。显然，做限时模拟考试题多了，到了考试时，你看一眼，往往就能感觉哪道题目容易，哪道题目难。